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Workshop: EVALUACIÓN Y REHABILITACIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA


METODOLOGÍA DEL DICTADO:


Actividades Presenciales distribuidas en 2 Jornadas completas 28 y 29 de Julio 2018 de 9 a 17 hs (con 2 breaks de 15 minutos y corte de una hora al mediodía para almuerzo). En ambas jornadas se llevan material bibliográfico. DIA 1: Modelos Teóricos. Memoria, Atención, Lenguaje,

Funciones visoespaciales, Funciones ejecutivas, Emoción, Toma de decisiones, Teoría de la mente. Introducción a la evaluación neurocognitiva. Introducción a la rehabilitación neurocognitiva. (Jornada principalmente teórica con presentación de videos y casos). DIA 2:

Patologías neurocognitivas (Demencias, afasias, heminegligencias, Agnosias y apraxias, Síndromes frontales, etc). Evaluación neurocognitiva. Entrenamiento en pruebas neurocognitivas. Programas de rehabilitación neurocognitiva. (Jornada teórico-práctica, role playing, presentación de casos, elaboración de programas de rehabilitación).

Este Workshop se realizará en el Centro de Rehabilitación Médico Privado SRL (situado en la calle Alberdi 1032 de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba).

Las inscripciones ya se encuentran abiertas.

El valor del curso es el siguiente:

• Estudiantes: $ 2500

• Profesionales: $3000

Para grupos de dos o más profesionales, se realizarán descuentos. El 10% en caso de ser dos profesionales y el 20% en caso de ser tres o más.

Debido a que el curso tiene cupo limitado, se reservará el lugar con una seña de $1000.

DIRIGIDO A:

Psicólogos, psicopedagogos, médicos neurólogos y títulos afines que se interesen en la rehabilitación neurocognitiva.


DISERTANTE:

Doctoranda Lic. Yamila Farías Sarquís. E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. Especializada en Neuropsicología del adulto mayor y las demencias. Finalizando Doctorado en Psicología. Tema: Neuropsicología del Trastorno Obsesivo Compulsivo y el Trastorno Bipolar.

Especializada en Terapias Cognitivo-Comportamentales. Realizando formación como Terapeuta Contextual con base en Mindfulness.

Docente Universitaria y de postgrado. Miembro fundador del Grupo de Neuropsicología Clínica en el Laboratorio de Psicología de la UNC.

Trabaja en servicio de Psiquiatría y Psicología del Hospital Privado y en Unidad de Neurociencias del Instituto ConciCarpinella. Miembro

fundador en FUNDACIÓN ACTUM. Acción para el equilibrio consciente.

OBJETIVOS:

Objetivos Generales:

• Profundizar los diferentes dominios cognitivos según modelos explicativos, pruebas neuropsicológicas y técnicas de intervención neuropsicológicas.

Objetivos específicos:

• Presentar características específicas de la atención y la memoria según modelos cognitivos y pruebas neuropsicológicas. Desarrollar los principales aspectos del lenguaje y las habilidades visoespaciales según modelos cognitivos y pruebas de evaluación. Caracterizar funciones ejecutivas frías y cálidas, sus dificultades en la evaluación y principales estrategias de abordaje en los programas de tratamiento.

FUNDAMENTACIÓN:

El objetivo central del presente workshop es abordar las principales características de la evaluación neurocognitiva desde el criterio clínico y desde la rigurosidad de la investigación. La idea central es acercar posiciones desde los aportes que se realizan de la investigación y desde las prioridades que determina la clínica. Se desarrollarán los principales dominios y subdominios cognitivos en cuanto a conceptualizaciones, modelos cognitivos explicativos, dificultades en su evaluación y pruebas neuropsicológicas adaptadas en Argentina o en Latinoamérica. Se presentarán las estrategias de intervención específicas para la afectación de diversos dominios cognitivos en el marco de patologías determinadas.

CONTENIDOS ANALITICOS:

Introducción a los principios generales de la evaluación neuropsicológica. Fases y estructura general. Propiedades psicométricas de las pruebas neuropsicológicas. Atención. Modelos cognitivos de atención. Pruebas neuropsicológicas de atención de uso frecuente en Argentina. Memoria. Modelos de de memoria. Pruebas neuropsicológicas frecuentes en la clínica de la memoria. Lenguaje. Modelos cognitivos de lenguaje. Pruebas específicas de lenguaje. Habilidades visoespaciales. Pruebas neuropsicológicas. Funciones ejecutivas. Principales problemas en la evaluación de las funciones ejecutivas. Modelos cognitivos de función ejecutiva. Pruebas tradicionales y ecológicas de función ejecutiva. Toma de decisiones. Emociones y modelo de toma de decisiones. Pruebas neuropsicológicas de toma de decisiones. Cognición social y metacognición. Modelos cognitivos de cognición social. Pruebas neuropsicológicas: lectura de la mirada, fauxpas. Cuestionario de Empatía. La patología neuropsicológica. Síntomas y enfermedades prevalentes con base neurocognitiva. Neuroplasticidad. Estrategias conductuales y neuropsicológicas. Programas de rehabilitación. Modelo de rehabilitación ecológica.

BIBLIOGRAFÍA CENTRAL:

- Labos, E., Slachevsky, A., Fuentes, P. & Manes, F. (2008). Tratado de Neuropsicología Clínica. Buenos Aires: AkadiaEditoral.

- Drake, M. A. (2007). Evaluación de las funciones ejecutivas. En D. Burín, M. Drake & P. Harris. Evaluación neuropsicológica en adultos (pp.299-329). Buenos Aires: Paidós.

- Echeburúa, E., Salaberría, K., de Corral, P. & Polo-López, R. (2010). Terapias psicológicas basadas en la evidencia: limitaciones y retos de futuro. Revista Argentina de Clínica Psicológica, XIX, 3, 247-256. - Querejeta, A. Godoy, J. Mías, C. (2011). Abstracción verbal y flexibilidad cognitiva en esquizofrenia. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. 11, 2: 85-101.

- Querejeta, A. Farías Sarquís, Y. Moreno, M. Crostelli, A. Stecco, J. Venier, A. Godoy, J. Pilatti, A. (2012). Test Neuropsi: normas según edad y nivel de instrucción para Argentina. Revista Cuadernos de Neuropsicología. 6, 2: 48-58.

- Querejeta, A. Farías Sarquís, Y. Moreno, M. Crostelli, A., Stecco, J. Sabena, C. Pilatti, A. Godoy, J. Cupani, M. (2015).Adaptación Argentina de la BehaviouralAssessment of DysexecutiveSyndrome. Revista Neuropsicología Latinoamericana. 7 (3): 47-56.

- Querejeta Andrea; Moreno Mariana; Farías Sarquís Yamila; Evelina Fontana; Luciana Marengo, Denise Roque, Lucia Montero. (2017). “Test Neuropsi: Normas Argentinas por Escala”. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. Volumen 17, Número 2, pp. 1-26. ISSN: 0124-1265.

- BelausAnabel; Fernández Luis A.; FaríasSarquísYamila; BuenoAdrián M.(2015) “Is the Mattis Dementia Rating Scale appropiate to detect Mild Cognitive Impairment?” Revista Chilena de Neuropsicología, vol 10, Nº 1, pp8-13. ISSN 0718-4913. - Farías Sarquís Yamila (2009). “Envejecimiento y Demencia Frontotemporal”. Revista Argentina de Alzheimer y otros trastornos cognitivos; 9:46-52. - Tirapu-Ustárroz, J., García-Molina, A., Ríos Lago, M. & Ardila Ardila, A. (2012). Neuropsicología de la corteza prefrontal y las funciones ejecutivas. Viguera: España.

ACREDITACION:

• El primer día del curso deberán presentarse media hora antes del horario de inicio previsto para la acreditación.

• Se ruega puntualidad.

• Se deberá presentar, fotocopia de título y carnet de matrícula que acredite la profesión. En caso de ser alumno del último año de la carrera deberá presentar certificado de alumno regular y fotocopia de DNI.


 

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