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CURSO BASICO PEDIATRICO TND – Concepto BOBATH Contemporáneo
PROGRAMA .
Fecha de realización: del 3 de agosto al 12 de septiembre de 2026
Lugar: Se realiza en Reconquista, Santa Fe
Cuenta con la certificación de ATEN
TEMARIO:
° El Concepto de Neuro-desarrollo. Definición.
° Lo esencial de la filosofía del NDT
° La neurofisiología relacionada con el NDT
° Historia y Evolución.
° Desarrollo normal y anormal del movimiento.
° Concepto de Inhibición y facilitación. (Actualizado)
° Terminología y Definiciones del Concepto.
° Introducción al Principio de Tratamiento.
° Manejo del Tono y Postura.
° Parálisis Cerebral. Definición y Clasificación.
° Tipos de P.C.
° Evaluación y Planificación del Tratamiento.
° Técnicas de Facilitación.
° Puntos Llave de Control.
° Técnicas de Estimulación Propioceptiva y Táctiles.
° Aplicación y principios del tratamiento, incluyendo adaptaciones a equipos, interdisciplina
y manejo en el hogar.
° Terapia Ocupacional en el Concepto NDT.
° Fonoaudiología en el Concepto NDT.
° Nociones de Neuro-ortopedia.
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MODALIDAD
• Más de la mitad del curso es práctico.
• Se incluye evaluación y tratamiento de pacientes, tanto por parte de los Instructores en
diferentes demostraciones, como por parte de los profesionales que asistirán en carácter
de alumnos.
• Los Profesionales alumnos, practicarán y entrenarán las diferentes técnicas y modalidades
de tratamiento entre ellos mismos, y aplicarán sus conocimientos en las sesiones de
tratamiento con pacientes, las cuales estarán permanentemente supervisadas por el
Instructor a cargo.
• A lo largo del mismo se tiene cuidado en presentar el material de una manera integral con
la comprensión interdisciplinaria del enfoque del NDT relacionado a los aspectos variados
de la PC y su intervención terapéutica.
Objetivos del Curso:
Brindar a los profesionales la oportunidad de comprender la filosofía y bases neurofisiológicas del
actual Concepto Bobath.
Brindar a los profesionales la oportunidad de desarrollar mas sus habilidades de valoración y
tratamiento de niños con disfunción neurológica a través de la aplicación del Concepto Bobath.
Brindar al profesional la oportunidad de desarrollar más sus habilidades de observación, análisis y
facilitación de componentes de movimiento, a fin de optimizar la eficacia del mismo.
Brindar al profesional la oportunidad de analizar el impacto que la disfunción neurológica ocasiona
sobre el comportamiento motor humano, y las consecuencias de utilizar en la clínica práctica un
proceso de intervención basado en el Concepto Bobath.
Brindar al profesional la oportunidad de incrementar sus habilidades en el razonamiento y
resolución de problemas frente a la clínica diaria de la persona adulta con disfunción neurológica.
Al Final del Curso el participante podrá:
Tener los conocimientos y prácticas básicas para hacer una evaluación /reconocimiento y
tratamiento (basado en el Concepto Bobath) de un niño con trastornos neurológicos.
Entender la Historia y desarrollo continuo del Concepto Bobath, como así también su Filosofía y
Principios.
Integrar los Principios y Análisis conceptual del la Clasificación Internacional para el
Funcionamiento, Discapacidad y Salud (CIF) en la valoración y tratamiento de personas con
disfunción neurológica.
Utilizar los principios de control motor, aprendizaje motor, plasticidad neural y muscular en su
clínica diaria.
Comprender la relación entre valoración y tratamiento como un proceso continuo de
razonamiento clínico.
Incrementar sus habilidades de razonamiento clínico a través de fortalecer su proceso de
educación continuada, de lectura crítica, autovaloración e intercambio con otros profesionales del equipo interdisciplinario.
Lic. Mayra Lis Rossetti
Instructora Coordinadora de Neurodesarrollo – Concepto Bobath Contemporáneo
(Pediátrico).
Licenciada en Kinesiología y Fisiatría. Fundadora y Coordinadora de SIRET (Servicio Integral de
Rehabilitación y Educación Terapéutica).
Especialista en rehabilitación neurológica infantil, bebés y adultos con amplia trayectoria
clínica, docente y en formación de profesionales de la salud.
Ex coordinadora y Docente de carreras de Kinesiología y Terapia Ocupacional (UCSF)
Docente universitaria de grado y posgrado (UCSF–UNNE).
Docente de cursos en INAREP y UFASTA (Mar del Plata).
Actualmente cursa Maestría en la Universidad del Gran Rosario (UGR) Realiza supervisión
clínica de pacientes en instituciones del país, en modalidad presencial y virtual.
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